这些论调，迎合了某些人的情感或者情绪需求，被部分人所喜好甚至奉为自己的人生格言，大概我们身边也有不少这样的人吧。

我个人是比较厌恶这类言论的，我更愿意称之为“口号鸡汤”，因为这类“口号鸡汤”缺乏逻辑说服力，并不能正确合理地指出问题的实质，更无法指导问题的解决。

逻辑思维能力在生活工作中的重要性不言而喻，越来越多的人也十分重视培养自己这方面的能力。本文来科普一下什么是逻辑思维，让你识别日常中的“无厘头的”逻辑，希望可以在提升你的思考、说话、表达能力方面有所帮助。

本文8000字，读完需要25分钟，建议先关注收藏，可以慢慢学习和体会。

首先，我们看下“逻辑”是什么意思？

逻辑是一个外来词，来自于希腊语“logos”，词义是“秩序、规律、理性和言辞”，西方各门学科的词尾“学”（logy）就是来源于“logos”，汉语“逻辑”由此衍生而来。

逻辑在中文的含义是：

①客观事物的规律：例如“历史的逻辑，决定了人类社会将一直向前发展。”

②某种理论观点，例如“只许官家放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”

③思维的规律、规则，例如“某个说法不合逻辑。”

④ 逻辑学或逻辑知识，例如“大学生应该上逻辑课。”

那，逻辑思维到底是什么呢？

百度百科的定义是：“是人的理性认识阶段，人运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。”

通俗点说，逻辑思维是建立在因果关系之上的，反映客观现实的思维方式。

在表达上的体现就是，有理有据，条理清晰，理由和依据缺一不可。

理由指的是主观上的观点；依据指的是客观上的事实。

逻辑思维是分析性的，按部就班做逻辑思维时，每一步必须准确无误，否则无法得出正确的结论。

我们所说的逻辑思维，主要指遵循传统形式逻辑的规则的思维方式，常称它为“抽象思维”或者“闭上眼睛的思维”。

逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点。这就决定了逻辑思维必须——有理有据。

什么是有理有据？看下面的两句话：

敬则怀忠，畏则怀乱，不治民则民怨怒，民怨怒则必生乱。

名不正则言不顺，言不顺则事不成。事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中。——《论语·子路》

这两句话看似环环相扣，回味无穷，仅是说话有逻辑的体现，但不算是逻辑严谨。

因为只有观点，没有依据，从逻辑思维的角度来看是很难有说服力的。

02你的逻辑思维为什么这么差？

上干货前，我们需要先搞明白，有些人缺乏逻辑思维或者逻辑思维很差的原因。

你肯定遇到过这几个熟悉的场景：

• 听人家讲业务讲趋势，好像是听懂了，但让你复述表达，大脑直接空白了;

• 刷抖音视频，一个一个的刷，但死活想不出上个视频说了啥；

• 看奇葩说的时候，立场极不稳定，不管哪个选手说话，都觉他说的真对。

出现这些场景的原因，是我们陷入了被动接受信息的惯性思维，缺乏主动思考的意识。

在《反惯性思维》一书中有一个“看手表”理论。

你觉得快到午饭的时间点了，然后你问我几点了，我看了眼手表，告诉你一个数字，你又把这个数字，告诉你旁边的人。

乍一看好像没什么问题，但是你从来没想过自己买块表，总是在想知道时间的时候，去问别人。

这就是大多数人，总会陷入的惯性思维错误，总是习惯被动地去接受外部信息，也不觉得这样做有什么问题，懒得思考，导致我们的思维能力越来越差。

很多时候，逻辑思考能力差并不是你本身的“错”，而是你的思维已经形成了“懒惰”的惯性，所以我们要学习逻辑思维，并用一些“手段”，找回主动思考的能力。

03逻辑思维的基本规律

逻辑思维本身并不复杂，只需掌握它的基本规律和几个方法就可以满足日常使用的需要。那接下来，先介绍下逻辑思维的3条基本规律。

（1）同一律

同一律的含义是，在同一个思维的过程中，反映同一个对象的思想是确定的，必须保持同一个含义，不能偷换它的含义。

也就是说，前后提及的概念，内涵和外延必须保持同一。

什么是概念？

概念分为内涵和外延，例如说“产品”，它的内涵指“人们通过劳动创造出来的新物体”。

外延就是所有拥有这个内涵的物体：苹果生产的手机，妈妈做的饭等等。

世上概念无穷多，人类创造的语言有限，一个词语的可能会代表不同的意思，这就是人类语言的bug，容易被偷换概念。

现实生活中，总有人有意识或无意识间地“混淆概念”，下面举两个例子。

《韩非子》中有一则寓言，郑县有个姓卜的，他常常在外鬼混。

一天他的裤子弄出了一个洞，他买了新布，回家让妻子做一条新的裤子，他说“照原样”，于是他妻子就把裤子按原来的样式做好后，照样在原来的地方剪了一个洞。

这当然是一个笑话，但从逻辑的角度来看，他的妻子在有意地违反同一律。

如果故意违反同一律以达到某种目的，就称为“偷换概念”。

善意的偷换概念是幽默，恶意的偷换概念则是诡辩。

有一个布店里来了一个客人，要买两匹布。

老板拿给他之后，客人问，多少钱？

老板说，今天全场促销，只收半价。

客人想了想，就把其中的一匹布，还给了老板，然后转身就走。

老板索要货款，客人说：“我拿了两匹布，问你多少钱，你说半价，我就把其中的一匹布折合成一半的钱给你，我已经给了钱了！”

客人在整个论证过程中，偷换了“布匹”概念的内涵。

布匹和布价，是两个完全不同的概念，老板向客人要的，是布价，是钱。而客人偷换了内涵，把布料等同成了布价。

假设一匹布的原价是10元，两匹布就是20元。在全场半价的情况下，两匹布卖10元，客人拿走两匹退回一匹，相当于退还了5元。

拿走10元还5元，天下哪有这样的道理？

（2）矛盾律

矛盾律的内容是：在同一个思维中，关于同一对象的思想必须保持一致，不能自相矛盾。

也就是说，两个互相否定的命题，不可能都真，必然有一个是假的。

A说，我的盾牌是世界上最坚硬的盾牌，可以挡住一切长矛。

B说，我的长矛是世界上最锋利的长矛，可以刺穿一切盾牌。

这两句话就构成了互相矛盾，但不是互相否定。

互相否定指的是互斥，用数学公式表示就是：

比如，这把椅子是黑色的，它对应的矛盾是：这把椅子是白色，蓝色，红色等各种颜色之一。

比如，“这个证人的话都是真的”，它对应的矛盾是，“这个证人的有些话不是真的”。

比如，“你是个医生”，它对应的矛盾就是“你不是医生的所有情况，如老师、警察、司机等”

（3）排中律

排中律的内容是：在同一思维过程中，关于同一事物的两个互相矛盾的思想不可能都是假的，必须有一个是真的。

因此，两个互相矛盾的命题，我们必须做出明确的选择，肯定其中一个为真。

比如说，我是一个学生，和我不是一个学生，不可能两句话都是假的。

把矛盾律和排中律放在一起，我们很容易发现，一旦两个结论互相否定，其中必定有真有假。

排中律的作用在于保证思维表述的明确性，只有遵守排中律，才能准确地进行表述，正确地进行思考。

数学家斯摩林根据莎士比亚的《威尼斯商人》里的情节，出过一道逻辑推理题，说的是，女主角问求婚者：

这里有三个盒子，分别是金盒子，银盒子，铅盒子。自己的肖像，就装在其中一个盒子里。谁能猜中，就嫁给谁。

• 金盒子上写着，肖像在这个里。

• 银盒子上写着，肖像不在这个盒子里。

• 铅盒子上写着，肖像不在金盒子里。

以上三句话中，只有一句是真的。请问，肖像到底在哪个盒子里？

这个逻辑题看似很难，其实按照排中律和矛盾律思考，就能迎刃而解了。

根据排中律，互相否定的两句话，必有一个是真的。

根据矛盾律，互相否定的两句话，必有一个是假的。

“肖像不在金盒子里”，和“肖像在金盒子里”，这两句互相否定的话，一定有一句真话和一句假话。

同时，根据这道题的提示，三句话里，只有一个是真的。

现在，我们已经锁定了一句真话和一句假话。

那么剩下的那句，就一定是假话。这句话就是银盒子上写的，肖像不在这个盒子里。

既然这句话是假的，那么肖像就一定在这个银盒子里。

把思考的规则实体化，变成明确的规则之后，思考的逻辑就清晰了。

04逻辑思维的方法

上文介绍了逻辑思维的基本规律，了解了逻辑思维的基本信息。下面，我们介绍几个常用的思维方法。

（1）分析和综合

分析指的是，把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究，分析是认识事物整体的必要阶段。

综合则是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律。

分析和综合是互相渗透和转化的，在分析基础上综合，在综合指导下分析，分析与综合，循环往复，推动认识的深化和发展。

下面用科学家研究光的过程，举例分析和综合的运用：

• 在光的研究中，人们分析了光的直线传播、反射、折射，认为光是微粒；

• 人们又分析研究光的干涉、衍射现象和其他一些微粒说不能解释的现象，认为光是波；

• 当人们测出了各种光的波长，提出了光的电磁理论，似乎光就是一种波，一种电磁波。

• 但是，光电效应的发现又是波动说无法解释的，又提出了光子说。

• 当人们把这些方面综合起来以后，一个新的认识产生了：光具有波粒二象性。

分析和综合在日常生活中也是很常见的，需要综合评估的事项基本都会用到分析和综合的思考方法，比如说面试招聘。

面试官会从各个方面对你提问，这就是典型的分析过程。

面试结束后，面试官会给自己留出综合考虑的时间，考虑你与应聘岗位的匹配度，你与其他应聘者的优势劣势等，最终才会给到应聘者结论。

（2）归纳和演绎

归纳和演绎是认知事物和思考的逻辑法则。

简单通俗来说：归纳就是把具备某种相同属性的事物，一一列举出来，然后寻找共通点。

演绎就是把互相之间形成影响的因素，按照事物因果顺序、时间先后顺序，重要程度顺序排列出来，再寻找突破口。

龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，这是归纳（龙，风，老鼠各为一类）。

太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，这是演绎（由太极开始，向后递推的顺序）。

在用归纳法时，我们一般是这么做的：

分析若干不同事物（思想、事件、事实）的主要特点；

找出其中的共性、共同点，然后将其归类到同一个组中，并说明其共性。

演绎推理的主要形式是“三段论”，由大前提、小前提、结论三部分组成。

大前提是已知的一般原理，小前提是研究的特殊场合，结论是将特殊场合归到一般原理之下得出的新知识。例如：

1. 大前提：鸟都会飞
2. 小前提：我是鸟
3. 结论：所以我会飞

“归纳和演绎”可以用到生活中哪些场景？

比如内容创作方面，我们可以收集行业的爆款文章，拆解其结构，然后归纳出爆款文章的一般套路；最后，用我们总结出的创作套路去输出一篇潜力的内容。

当然，在活动策划、产品设计方面，同样可以借助“归纳和演绎”。

（3）抽象与概括

抽象是对同类事物中抽取出共同的、本质性的特征，舍弃其非本质的属性或特征的思维过程。

概括指的是人脑在比较和抽象的基础上，把抽象出来的事物的共同本质特征综合起来，并推广到同类事物上的思维过程。

比如我们对人进行分析、综合和比较。

从颜色上看，有白种人、黑种人、黄种人等；从个头上看，有高个、矮个、中等个子等；从性别上看，有男人、女人等，这些都是关于人的个别属性。

而各种人共同具有的本质属性，则是“能够借助于语言进行思维，会劳动”，把这一本质特征抽取出来叫做“抽象”，把这一特征推广到所有的“人”当中去，这就是关于人的本质特征的概括。

再比如儿童经常看到鸟，并把它和其他动物进行比较，逐渐分清鸟的本质特征（有羽毛、卵生、会飞等）和非本质特征（大小、颜色等）；

在此基础上，就能把这些本质特征综合起来，并把具有这些本质特征的动物都称为鸟。

“抽象”和前面提到的“归纳”其实非常相似，都是从个别到一般。

但区别在于：“抽象”是从一系列事物中，找出它们的共同的、本质的特征，形成一个新的概念。

而“归纳”不一定找寻本质特征，而是在一系列相关事实中寻找规律，寻找共同点。

（4）分类和比较

分类，是指根据事物的共同性与差异性，把事物分类。

具有相同属性的事物归入一类。具有不同属性的事物归入不同类。

比较就是比较两个或两类事物的共同点和差异点，通过比较就能更好地认识事物的本质。

分类和比较其实是小学的知识，这里不再赘述。

除了上述的逻辑思考方法，比较常见的还有对比（求同、存异）和因果两种，相对比较容易理解，本文不做细说。

05如何提高逻辑思维？

了解了逻辑的基本规律和思考方法，那我们日常中该如何培养和锻炼呢？

以下提出几个方法，只要在生活中不断地尝试和训练，说不定会收获自己想要的惊喜-短期内逻辑思维定能有所提高。

（1）关注事实，剥离情感

很多时候我们认为女生发散性思维，毫无逻辑可言，但他们在怀疑男人出轨的时候，逻辑思维会立马直逼福尔摩斯！她们会冷静地做出一波操作：

1、大胆假设：这男的出轨了；

2、小心取证：查滴滴路线，外卖订单，看社交平台给谁点赞，翻微博小号，查开房记录；

3、高调解决：找闺蜜团支招，精通渣男的108种死法！

所以当剥离了情感，没有逻辑的人也能变成“福尔摩斯”……

人们经常会说：

“他还小不懂事，你让着点他”——事实上年龄和懂事没有必然的关系，他懂不懂事跟我要让着他更是一毛钱关系都没有

“我都对她这么好了，她怎么还是离开我”——你对她好，是自愿的行为，而不是必然交换，但我们总是在这种自我感动里，认定自己对别人好，别人也会更珍惜自己。

不管感情多真挚，但在逻辑方面对便是对，错就是错，逻辑是理性的。

如果你想提高自己的逻辑思维能力，必须在分析问题的时候，不夹杂任何的私心，剥离你的情感体验。像一个不相干的旁观者那样，使用DCS法：

① D-define 定义（是什么？）

② C-check 核对（是这样吗？）

③ S-solve 解决（怎么办？）

就像你妈不让你充钱玩游戏一样：

没收了手机（这孩子肯定又玩游戏了）！

打开游戏看支付记录，刚刚充值了50块（好家伙，又充钱了）

最后打一顿（看你还敢不敢了）。

这就是DCS法的用法。

（2）数字举例 “第一…第二…第三”

有没有发现，一些大佬讲话，总是那么有逻辑性又那么有说服力？

仔细一分析就明白，他们涉及最多的词汇就是“第一…第二…第三”了。

数字列举：第一，第二，第三，不仅能提高逻辑，还能让表达更有力，任何一段狗屁不通的话，标上序号，都会让人觉得很有逻辑很专业。

例如楚雨荨的经典台词：

第一 我不是拽！我是愤怒。

第二，我不叫喂，我叫楚雨荨。

第三 ，以后不要找我玩这种无聊的游戏，不然我就把你们变成真的猪头。

例如下面这份答卷，这个题答的就对了两个点，但看着就很舒服，这就是数字列举的优势。

因为人们的大脑也是懒惰的，本能地反感又长又复杂的东西。

当你跟好友或者客户交谈之时，主动分点列举，对方就可以少了分析和提炼的步骤，整个谈话过程很舒服，有重点，对方也会不自觉的认可你。

方法很简单但不低级，很多大佬都在用！

越简单越高效，这一点也非常适合小白，操作起来也不难，方法如下：

① E-exhaustion穷举：准备一张纸，把自己的想法都写下来，之后熟练了，可以直接打腹稿；

② M-merge合并：把自己意思相同但表达不一样的想法放到一起进行总结；

③ S-sort排序：按照重要程度进行排序，按照这个顺序整理一遍，你的思维就更有逻辑性了。

举个简单的例子：也是面试官经常会问的“你觉得自己的优点是什么？”

第一步：先把自己的优点列出来：跟身边的人特别有礼貌，相处得好，喜欢沟通，学习能力也很强，比较吃苦耐劳，认真工作，工作能尽心尽力的完成，很有想法，在同行业工作了5年等等

第二步：对上面的优点进行合并总结：擅长跟人打交道；工作能力强；经验丰富

第三步：分点排序：第一 经验丰富（暗示自己很适合）第二 工作能力强，有创造力和责任心（表达自己可以胜任）；第三 擅长跟人打交道（团队合作和沟通）

（3）思维“反刍法”

很多时候，我们为了改善自己的思维和思考，会看很多干货、买很多书，但依旧没有太多的提升。

这其实不是在学习，而是在“过知识”，一个劲儿地往脑子里塞，但一点儿没有吸收，所以需要去反刍。

就是把别人的高级思维，吸收转化成自己的，对于思维逻辑混乱的人来说，这个办法可以迅速建立起自己的思维体系。

到底怎么做呢？分享两个小妙招。

① 说出来：复述法

找侦探推理类的高分影片或者小说，类似《盗梦空间》或者《白夜行》这种，每隔10分钟，暂停一次，复述一遍你看过的内容。

等到全部看完，把整个故事讲给身边的人听，并不断地精简和缩短时间，这样完成两部电影，你的思维和表达能力都会得到很大的提升。

② 写出来：作文提升法

当运用“复述法”，让你说出来的跟心里想的无限接近的时候，就可以试试把你的想法写出来。

再像高中分析课文一样，看自己的逻辑有没有问题，不断修改完善，整个过程就是思维重塑的过程。

这两个小技巧的底层逻辑就是“费曼技巧”，又被称作史上最强学习法，当你能把这个观点完整准确的表达出来时，你一定已经掌握了！

（4）沉浸式“演绎法”

在这个碎片化的时代，大多数年轻人的思维都是观众式的。

也就是说，你的思维逻辑一直停留在“看戏”状态：

想要提升自己的逻辑思维能力，我们必须得摆脱这种状态，把“观众式”变成“沉浸式”。

就是把自己代入到各个角色里去，自己思考，如果我是他，我会怎么做。

用哪些方法训练自己呢？

① 玩逻辑推理的游戏

如果有条件的，强烈推荐去线下玩剧本杀，你会有自己的身份和任务，通过逻辑推理找到凶手。

如果觉得剧本杀过于复杂，从狼人杀开始练习也可以。

网上有很多推理游戏，比如说《密室逃脱》，全靠你自己找出去的路，逼着你独立思考。

② 打辩论

如果有条件一定参加一两次辩论赛，参加越多越好。

这可以让你身临其境地体验大脑飞速运转，找逻辑的紧张刺激感。

我身边打过辩论的人，逻辑思维都不差。

没机会也没关系，推荐看《奇葩说》和《主持人大赛》，每次看到选题的时候，把自己当成参赛选手之一，在规则内认真作答，去锻炼思维和逻辑，然后有条理地说出来。

（5）学习最实用的“逻辑线”

逻辑思维真的不复杂，它就是就是现阶段，人们普遍认可的思考方式。

很多时候，更高级的思维方式，像结构化思维，SMART法则，SCQOR方法等这些大多数时候都用不上，我们只要学习最常见的几种逻辑线，就能足够应对生活中的问题了。

① 时间线

鲁迅曾经说过“如果你没有逻辑，时间就是最好的逻辑”。

公式就是，按时间顺序叙述，早上到傍晚，过去到现在再到未来。

比如说，老板问你昨天干嘛了？你说，早上做了个文件，下午摸了个鱼，开了个会，下班前做了PPT，交了PPT就下班了。

② 故事线

总结起来就一句话：谁+什么时间+在哪+因为什么/用了什么手段+做了什么事儿（如果没有可以酌情省略）。

比如，有人问你TFBOYS三个男生哪个发展最有前途？

你回答——

你朋友肯定特认可你，说话有理有据，让人信服。

（3）因果线

正所谓百果必有因，我们遇到问题的时候，不防多想为什么？

如果一个女生，总是在你面前说你女朋友坏话，你会直接相信，然后跟女朋友分手吗？

你肯定得在心里嘀咕，这个女子为何要这样？

多尝试一下这样的演绎思考，演绎推理能力会不断加强，逻辑思维会不断提升。

06总结

逻辑思维是现阶段人们最普遍认可的思维之一，在我们生活中的重要性也与日俱增。

现在人们陷入了被动接受信息的惯性思维，失去了主动思考的意识，思维已经形成了“懒惰”惯性，导致我们的思维能力越来越差，而这也是一部分人缺乏逻辑思维的原因。

本文大致科普了逻辑思维的定义、基本原理、方法以及提高逻辑思维的几个方法，希望对你有用。

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PS：“如何提高逻辑思维”部分内容借鉴了知乎博主“科技鸣人”的观点。

原回答：怎样才能提高自己逻辑思维的能力？