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关于举办公共数据治理及“数据要素×”应用暨公共数据运营生态圈（第三期）研修班邀请函
2023年12月31日，国家数据局等17部门联合印发《“数据要素×”三年行动计划（2024—2026年）》，对公共数据应用场景做了系统部署，赋能经济社会发展。为“激发公共数据应用价值、推动数据要素市场化”，强化人才支撑，培育一批公共数据领域创新型、应用型、复合型数字化人才——首席数据官，在赛迪网赛迪教育（中国电子信息产业发展研究院）、海南省大数据局等单位的支持下，数字菁英网将联合北京数字理政科技发展中心在北京市长之家开展公共数据运营生态圈（第三期）研修班，欢迎各有关单位及GovCDO首席数据官一、二学员单位参加。
研修班同期，将召开公共“数据要素×”行业应用研讨会，将邀请国家部委、政府部门、行业与产业界专家共同探讨公共数据的在数字政府、智慧城市、数字乡村、数字经济等行业应用与实践。
主办单位：北京数字理政科技发展中心、数字菁英网
协办单位：北京数字理政规划设计研究院
支持单位：赛迪网赛迪教育（中国电子信息产业发展研究院）、海南省大数据局
2021年，中国电子技术标准化研究院依据工信部发布的SJ/T11788-2021《大数据从业人员能力要求》行业标准核心内容，研制了《首席数据官知识体系》，对标行业标准要求，明确了首席数据官需要掌握的知识要素，包括大数据基础、大数据分析、大数据管理、大数据安全、大数据应用等五个部分，推进大数据类专业技术人才继续教育体系建设。
SJ/T11788-2021《大数据从业人员能力要求》规定了大数据产业从业人员的职业种类和等级、能力要素、能力要求和评价方法等。适用于大数据产业从业人员的岗位能力培养和评价。
依据中国电子技术标准化研究院《首席数据官知识体系》，结合公共数据在数字经济、数字政府、智慧城市、数字乡村等领域的应用，拟安排以下课程内容。
授课时间：2024年6月1日-3日（含1日、2日晚上）。
学习地点：北京·市长之家，北京市朝阳区惠新南里2号。
城市（市/区/县/镇）政务服务和数据资源局、数据局、大数据中心、数据集团、公共数据开发利用及数据安全建设和安全管理等职能部门；
数字政府、智慧城市、数字乡村等领域企事业单位；
数据资产的登记、管理和运营部门；数据创造、数据消费、数据流通、数据交易等领域数据服务商；
设有数据科学与大数据技术、大数据管理与应用、数据计算及应用等专业方向的科研院所；
本课程适合上述单位中高层管理人员。
从事数据治理、数据应用、数据资产化、公共数据授权运营，智慧城市、数字政府、数字乡村、数字化治理等相关工作的在职员工或教职工人员；大专学历须工作满5 年（含），本科及以上学历须工作满3 年（含）。
数据要素基础制度、政策；
数字中国相关政策；
数据资产相关制度、政策。
数据要素市场总体设计；
数据要素市场建设，登记确权、资产评估与入表、授权运营、交易等。
大数据技术的基础原理与应用；
主流数据管理工具；
数据平台架构、功能架构、系统架构、安全架构；
数据指标管理工具、数据质量管理工具、数据安全管理工具；
数据平台建设路径与难点分析。
数据治理概念及数据治理战略；
数据治理框架体系及方法论；
数据治理项目实施策略及原则建议；
数据标准化治理，数据资产目录、指标、元数据等。
数据质量管理概念；
数据质量管理框架体系及方法；
数据质量工具及质量评估；
数据质量管理项目及案例。
数据安全法律法规；
基于大数据架构数据安全框架体系；
数据安全工具；
数据安全场景及案例。
数据合规监管框架与体系；
数据合规管理与技术；
政府数据合规；
企业数据合规；
数据产品设计与合规审查。
研修班同期，将联合GovCDO一、二期学员联合开展公共“数据要素×”行业应用研讨会，包括但不限于：
数据要素×金融服务；
数据要素×应急管理；
数据要素×医疗健康；
数据要素×城市治理；
数据要素×绿色低碳……
公共数据开发利用制度；
公共数据开发利用安全保障；
公共数据授权运营机制；
公共数据授权运营案例。
首席数据官工作机制；
首席数据官职责范围；
首席数据官评价；
首席数据官知识与能力体系；
北京或山东首席数据官实践分享。
北京公共数据开发利用案例；
海南数据要素创新应用案例；
海南数据要素流通案例；
青岛公共数据授权运营实践。
公共数据治理专业技术证书结业考试。
本次研修班拟邀请中国电子信息产业发展研究院、国家信息中心、中国软件评测中心、清华大学、中国信息通信研究院、海南省大数据局、青岛数据资产登记评价中心、政府信息化专家、大数据交易、公共数据授权运营、行业知名企业、科研院所等单位专家授课。
1.系统全面地学习数据要素治理及开发利用的基本理论与实施方法；
2.与GovCDO各学员对接与洽谈，共建数字生态合作体系；
3.结识业界的顶级专家，将自己单位业务发展中的问题向专家咨询；
4.通过学员讲课、沙龙和案例研讨等，使学员之间可以充分交流和学习；
5.加入公共数据运营生态圈，结识更多的领域负责人，建立重要的人际关系网。
1.学习方式：面授。
2.学习费用：人民币4980元/人（含税费、会务费、报名费、培训费、午餐费、交流费、教材费、考试费、证书等相关费用）。培训期间，提供免费午餐，其它交通食宿费用自理。
3.招生人数：50人。
1.报名程序
①.填写《报名申请表》、单位或个人简介并Email至edu@digitalelite.cn；
②.中心将对①资料进行审核，审核通过后发《资格预审通知书》；
③.学员缴纳学费；
④.提交证书申请表、证书照片、发票信息表等；
⑤.发放《入学通知书》。
2. 缴费账户
收款单位：智绘九州（北京）科技有限公司
帐 户：11050181500000000112
开 户 行：中国建设银行北京沙河支行
特别说明：电汇单上在“用途”栏里填写“GOVCDO三期+单位名称”，汇款后请将汇款凭证复印件发送给我中心，开学时交付学员发票。
联系人：吴老师，郭老师，肖老师。
电 话：数字菁英网。
地 址：北京市丰台区成寿寺路兴东南大厦7层。
网 址：数字菁英网。
北京数字理政科技发展中心
数字菁英网
2024年3月15日
附件1：第二期GovCDO首席数据官研修班在京召开
附件2：第一期GovCDO首席数据官研修班在京召开
附件3：第五期新型智慧城市评价高级研修班合影
附件3：报名表（第三期）下载
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一、根据《网络信息内容生态治理规定》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，对以下违法、不良信息或存在危害的行为进行处理。
1. 违反法律法规的信息，主要表现为：
1)反对宪法所确定的基本原则；
2)危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一，损害国家荣誉和利益；
3)侮辱、滥用英烈形象，歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神，以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉；
4)宣扬恐怖主义、极端主义或者煽动实施恐怖活动、极端主义活动；
5)煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结；
6)破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信；
7)散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定；
8)宣扬淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序；
10)侮辱或者诽谤他人，侵害他人名誉、隐私和其他合法权益；
11)通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害未成年人形象进行网络欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法规禁止的其他内容；
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1)轻蔑：贬低、轻视他人及其劳动成果；
2)诽谤：捏造、散布虚假事实，损害他人名誉；
3)嘲讽：以比喻、夸张、侮辱性的手法对他人或其行为进行揭露或描述，以此来激怒他人；
4)挑衅：以不友好的方式激怒他人，意图使对方对自己的言论作出回应，蓄意制造事端；
5)羞辱：贬低他人的能力、行为、生理或身份特征，让对方难堪；
6)谩骂：以不文明的语言对他人进行负面评价；
7)歧视：煽动人群歧视、地域歧视等，针对他人的民族、种族、宗教、性取向、性别、年龄、地域、生理特征等身份或者归类的攻击；
8)威胁：许诺以不良的后果来迫使他人服从自己的意志；
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1)多次发布包含售卖产品、提供服务、宣传推广内容的垃圾广告。包括但不限于以下几种形式：
2)单个帐号多次发布包含垃圾广告的内容；
3)多个广告帐号互相配合发布、传播包含垃圾广告的内容；
4)多次发布包含欺骗性外链的内容，如未注明的淘宝客链接、跳转网站等，诱骗用户点击链接
5)发布大量包含推广链接、产品、品牌等内容获取搜索引擎中的不正当曝光；
6)购买或出售帐号之间虚假地互动，发布干扰网站秩序的推广内容及相关交易。
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8)使用特殊符号、图片等方式规避垃圾广告内容审核的广告内容。
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7)宣扬低俗、庸俗、媚俗内容。
5. 不实信息，主要表现为：
1)可能存在事实性错误或者造谣等内容；
2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容；
3)伪造身份、冒充他人，通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份，或与特定机构或个人存在关联。
6. 传播封建迷信，主要表现为：
1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病；
2)求推荐算命看相大师；
3)针对具体风水等问题进行求助或咨询；
4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失，包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势，东西宠物丢了能不能找回、取名改名等；
7. 文章标题党，主要表现为：
1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户；
2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲；
3)使用夸张标题，内容与标题严重不符的。
8.「饭圈」乱象行为，主要表现为：
1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论，影响传播秩序
9. 其他危害行为或内容，主要表现为：
1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的；
2)不当评述自然灾害、重大事故等灾难的；
3)美化、粉饰侵略战争行为的；
4)法律、行政法规禁止，或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。
二、违规处罚
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