APP推广合作
联系“鸟哥笔记小乔”
读图时代,除了思维导图你还应该学会什么?
2016-06-04 14:07:00
如果你没有听说过思维导图,生活在这个时代,你已经out了!
如果你仅仅听说过思维导图,生活在这个时代,已经不够了!

呐喊!清醒着继续...
小提示:
在之前的文章中,我们谈完了思维导图是什么?怎么画?如何画得好看?以及如何迈开第一步和后续进阶等内容。通过之前的分享,我们知道思维导图是一种以促进思维激发和思维整理为目的的思维可视化,非线性工具。

然而,促进思维激发和思维整理,思维可视化的工具有很多...

所以,接下来,我们从思维导图出发,谈谈这思维可视化这条路上的其他图示方法....

一点一点的提升自己
本文干货点:

1.介绍八种常用图示方法及其用法!

2.配合案例讲用法,分享我的经验!

附上全图,供各位伙伴先从宏观层面进行感知认识



接下来,我们就上图所表示的内容展开一定程度的分析。

1.圆圈图

含义:由中间一个圈和外围一个圈组合而成。

用途:

a, 训练思维的广度。譬如,头脑风暴,主题激发等

b, 测试对已有知识的掌握情况。

c, 特定情况下,定义某一问题,为分析问题做素材准备。

操作方法:

第一步,在中间的圈内写上一个名词,或者想要以此展开的“概念”,这个词被称之为“中心词”

第二步,在中心圈和外围圈之间写上围绕这个词而想到的词语,观点,想法等。

具体案例:

a, 做主题激发。可将主题词写在内圈中,然后围绕主题词展开想象,将大脑里相关的想法,全部写下来,做到内在思维的可视化。重点在,以数量保证质量!

b, 对已学知识的掌握。譬如以这八种图示方法为例,将“Thinking Map”写在内圈中,然后围绕此中心词结合已学的内容展开联想,然后将想到的写出来。这既是对该方法的训练,也是一次对知识的复习过程。

C,在生活中,我们在陌生情景下遇到困惑时,往往是没有太多资料进行分析的。那么,这个时候就可以利用圆圈图进行头脑风暴,获取关于该情景下的资料素材。然后在做后面的分析过程!

2.气泡图

描述:由内圈和与之相连的外圈组成。用图示表达即为,


操作方法:

第一步,填写中心词。

第二步,填写在外圈中填写用来描述中心词的 形容词。

具体案例:

a, 用气泡图来描述“思维导图”。那么中心词就为“思维导图”,然后在用相关的形容词或形容词短语来描述中心词。譬如“色彩鲜艳的” “像神经网络的”“弯弯曲曲的”“像树根似的”“漂亮的”等等

特别提示:

气泡图和圆圈图有什么区别呢?——这个问题留给聪明的你(⊙o⊙)哦!

3.双气泡图

描述:有两个中心,由两个气泡图连接而成。图形表达即为


用途:

用于对比和比较两事物。

操作方法:

第一步,选定中心词,这一次,选两个。

第二步,分别对中心词做分析(采用气泡图的方法)

第三步,找出两个中心词中相同的地方,放在中间,作为共同描述部分。

用途:

用于对比和比较两事物。

具体案例:

用双气泡图来描述爸爸和妈妈。首先选定中心词为“爸爸”“妈妈”,然后分别用气泡图对“妈妈”“爸爸”做描述汾西,同时将对两者相同的描述放在两者之间。

4.树形图

描述:像树枝那样分叉的样子。用图形表示即为


用途:

对事物进行分类

寻找事物间的共性与个性、寻找分类依据

应用途径:

建立众多概念之间的联系,寻找共性;通过分类建立知识体系,促进记忆等

具体案例:


5.括号图

描述:大括号下面有中括号,中括号下面还有小括号呢。用图形表示即为,


用途:

表示整体与部分之间的关系;

用来建立事物在物理,空间层面的联系;

应用途径:

展示知识间的关系,建立知识结构;展示事物与事物的组成部分,深入认识事物。

具体案例说明:

括号图是用来描述整体与部分之间的关系的。所以可以举个例子,例如“电脑=显示器+CPU+..."(前后对等就好啦)

6.流程图

描述:一步一步的,有先后顺序的表示方法。图形表达为,

用途:

用来表示事件的步骤,顺序,过程等。

用来培养程序性思维和统筹能力。

特别注意:

a, 流程图可分为封闭的和非封闭的(⊙o⊙)哦

b, 每一个步骤下面还可能包好小步骤。

具体用法:

很形象的即为,我们《学学思维导图》整体课程的设计,就是以程序化思想为主导进行设计的,将思维导图知识技能解构成步骤化的内容,伙伴们只需要按着步骤一步步去练习就好。这也是学习操作性知识的有效方式!

7.复流程图

描述:中间有事件点,以此来连接前因与后果。图形表示为,


用途:

用来描述事件的因果关系。认知事件的成因,后果以及解决办法。

特别提醒:

复流程图和流程图有什么关系呢?能否用双气泡图对此做一下描述呢

8.桥形图

描述:像脉冲一样,但又不一样。图形表达为,


用途:

用已知的事物去认识未知的事物,采用类比的方式。

建立新旧知识之间的联系,实现意义学习!

具体案例:

思维导图(A)在思维激发的功能(B)就像圆圈图(C)的操作结果一样(D)。

介绍完了这八种用来表达我们思维方法的图示之后,留下两个小问题:

1,这八种图示之间有什么关系?他们和思维导图又有什么关系?

2,还有没有其他的图示方法来表达思维?


此外,你能将其中的哪几种图示化表达方法立即用到你的生活当中呢?

至少,爱好思维导图的我们,可以用这八种图示方法,来一起分析一下”思维导图”。

你说呢?

文/学学思维导图(简书作者)
著作权归作者所有,转载请联系作者获得授权,并标注“简书作者”。
运营那些事儿
分享到朋友圈
收藏
收藏
评分

综合评分:

我的评分
Xinstall 15天会员特权
Xinstall是专业的数据分析服务商,帮企业追踪渠道安装来源、裂变拉新统计、广告流量指导等,广泛应用于广告效果统计、APP地推与CPS/CPA归属统计等方面。
20羽毛
立即兑换
一书一课30天会员体验卡
领30天VIP会员,110+门职场大课,250+本精读好书免费学!助你提升职场力!
20羽毛
立即兑换
顺丰同城急送全国通用20元优惠券
顺丰同城急送是顺丰推出的平均1小时送全城的即时快送服务,专业安全,准时送达!
30羽毛
立即兑换
运营那些事儿
运营那些事儿
发表文章38023
确认要消耗 羽毛购买
读图时代,除了思维导图你还应该学会什么?吗?
考虑一下
很遗憾,羽毛不足
我知道了

我们致力于提供一个高质量内容的交流平台。为落实国家互联网信息办公室“依法管网、依法办网、依法上网”的要求,为完善跟帖评论自律管理,为了保护用户创造的内容、维护开放、真实、专业的平台氛围,我们团队将依据本公约中的条款对注册用户和发布在本平台的内容进行管理。平台鼓励用户创作、发布优质内容,同时也将采取必要措施管理违法、侵权或有其他不良影响的网络信息。


一、根据《网络信息内容生态治理规定》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,对以下违法、不良信息或存在危害的行为进行处理。
1. 违反法律法规的信息,主要表现为:
    1)反对宪法所确定的基本原则;
    2)危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏国家统一,损害国家荣誉和利益;
    3)侮辱、滥用英烈形象,歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神,以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉;
    4)宣扬恐怖主义、极端主义或者煽动实施恐怖活动、极端主义活动;
    5)煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结;
    6)破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信;
    7)散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定;
    8)宣扬淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪;
    9)煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序;
    10)侮辱或者诽谤他人,侵害他人名誉、隐私和其他合法权益;
    11)通过网络以文字、图片、音视频等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害未成年人形象进行网络欺凌的;
    12)危害未成年人身心健康的;
    13)含有法律、行政法规禁止的其他内容;


2. 不友善:不尊重用户及其所贡献内容的信息或行为。主要表现为:
    1)轻蔑:贬低、轻视他人及其劳动成果;
    2)诽谤:捏造、散布虚假事实,损害他人名誉;
    3)嘲讽:以比喻、夸张、侮辱性的手法对他人或其行为进行揭露或描述,以此来激怒他人;
    4)挑衅:以不友好的方式激怒他人,意图使对方对自己的言论作出回应,蓄意制造事端;
    5)羞辱:贬低他人的能力、行为、生理或身份特征,让对方难堪;
    6)谩骂:以不文明的语言对他人进行负面评价;
    7)歧视:煽动人群歧视、地域歧视等,针对他人的民族、种族、宗教、性取向、性别、年龄、地域、生理特征等身份或者归类的攻击;
    8)威胁:许诺以不良的后果来迫使他人服从自己的意志;


3. 发布垃圾广告信息:以推广曝光为目的,发布影响用户体验、扰乱本网站秩序的内容,或进行相关行为。主要表现为:
    1)多次发布包含售卖产品、提供服务、宣传推广内容的垃圾广告。包括但不限于以下几种形式:
    2)单个帐号多次发布包含垃圾广告的内容;
    3)多个广告帐号互相配合发布、传播包含垃圾广告的内容;
    4)多次发布包含欺骗性外链的内容,如未注明的淘宝客链接、跳转网站等,诱骗用户点击链接
    5)发布大量包含推广链接、产品、品牌等内容获取搜索引擎中的不正当曝光;
    6)购买或出售帐号之间虚假地互动,发布干扰网站秩序的推广内容及相关交易。
    7)发布包含欺骗性的恶意营销内容,如通过伪造经历、冒充他人等方式进行恶意营销;
    8)使用特殊符号、图片等方式规避垃圾广告内容审核的广告内容。


4. 色情低俗信息,主要表现为:
    1)包含自己或他人性经验的细节描述或露骨的感受描述;
    2)涉及色情段子、两性笑话的低俗内容;
    3)配图、头图中包含庸俗或挑逗性图片的内容;
    4)带有性暗示、性挑逗等易使人产生性联想;
    5)展现血腥、惊悚、残忍等致人身心不适;
    6)炒作绯闻、丑闻、劣迹等;
    7)宣扬低俗、庸俗、媚俗内容。


5. 不实信息,主要表现为:
    1)可能存在事实性错误或者造谣等内容;
    2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容;
    3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。


6. 传播封建迷信,主要表现为:
    1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
    2)求推荐算命看相大师;
    3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
    4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;


7. 文章标题党,主要表现为:
    1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
    2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
    3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。


8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
    1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
    2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
    3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
    4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
    5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序


9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
    1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
    2)不当评述自然灾害、重大事故等灾难的;
    3)美化、粉饰侵略战争行为的;
    4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。


二、违规处罚
本网站通过主动发现和接受用户举报两种方式收集违规行为信息。所有有意的降低内容质量、伤害平台氛围及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行为都是不能容忍的。
当一个用户发布违规内容时,本网站将依据相关用户违规情节严重程度,对帐号进行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停账号的处罚。当涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通过作弊手段注册、使用帐号,或者滥用多个帐号发布违规内容时,本网站将加重处罚。


三、申诉
随着平台管理经验的不断丰富,本网站出于维护本网站氛围和秩序的目的,将不断完善本公约。
如果本网站用户对本网站基于本公约规定做出的处理有异议,可以通过「建议反馈」功能向本网站进行反馈。
(规则的最终解释权归属本网站所有)

我知道了
恭喜你~答对了
+5羽毛
下一次认真读哦
成功推荐给其他人
+ 10羽毛
评论成功且进入审核!审核通过后,您将获得10羽毛的奖励。分享本文章给好友阅读最高再得15羽毛~
(羽毛可至 "羽毛精选" 兑换礼品)
好友微信扫一扫
复制链接