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整合营销专业(美国留学:整合营销传播专业持续吃香!未来属于更懂营销的IMCers)
2023-07-19 08:18:54

专业概述整合营销(IntegratedMarketingCommunication,IMC),通俗来讲就是把广告、促销、新闻媒体、公关等一切传播活动都涵盖到营销活动范围之内,另一方面则使得企业将统一的传播资讯传达给消费者。

美国留学:整合营销传播专业持续吃香!未来属于更懂营销的IMCers

整合营销专业(美国留学:整合营销传播专业持续吃香!未来属于更懂营销的IMCers)

营销方向什么最火,那一定是整合营销啊!在互联网大浪潮的的影响下,各个行业对于营销工具的整合也成为了市场竞争的一种必要选择。而美国创造了世界瞩目及最具创新性的营销成功案例,从苹果公司、麦当劳到可口可乐,美国商业精英们完善了其产品和服务的营销艺术。那么,美国整合营销专业,又有什么巨大的吸引力呢?


专业概述

整合营销(Integrated Marketing Communication,IMC),通俗来讲就是把广告、促销、新闻媒体、公关等一切传播活动都涵盖到营销活动范围之内,另一方面则使得企业将统一的传播资讯传达给消费者。所以,整合营销传播也被称为 Speak With One Voice (用一个声音说话)即营销传播的一元化策略


在信息碎片化时代,面对分散的目标人群和复杂的消费者需求,整合所有传播渠道显得更为必要,而如何整合合适的营销工具,对于各行各业都是不小的挑战。


申请要求

相对于市场营销专业来说,整合营销专业的课程更偏向于传播学和新闻学,在申请上虽然没有明确的背景要求限制,但从往年的录取案例来看大多数学生的本科背景以商科和社科类为主。


整合营销专业比较倾向研究背景或实习经历丰富的学生,申请人需要有丰富的对口实习经历,同时有较强的交流能力、批判性思维、战略分析和创新意识


此外,口语和写作能力优秀的申请人会更有优势。


课程设置

美国开设整合营销传播专业的院校并不多,常申的院校有西北大学、纽约大学、爱默生学院、佛罗里达州立大学等,通常申请人会同时申请市场营销、传播学等专业。


我们以西北大学为例,带大家了解一下IMC专业学什么?


美国西北大学是第一个开设整合营销专业的院校,至今为止整合营销一直都是西北大学的王牌专业,说西北大学是IMC的发源地也绝不为过。西北大学的官网上写着这样一句话:The future belongs to those who understand the art and science of marketing communications. 未来属于那些懂得营销传播艺术和科学的人。


西北IMC项目分为5个学期(Quarters),第一个quarter主要学习核心课程,包括:

  • Consumer Insight消费者洞察
  • Marketing Research市场研究
  • Financial Accounting财务会计
  • Marketing Strategy市场战略

从第二个quarter开始,提供四个sequence,每个sequence下设一系列课程,学生可以在一个sequence下深入学习,也可以选择多个提升课程广度,这四个sequence分别是:

  • Consumer Insight and Analytics消费者洞察与分析
  • Brand Strategy品牌战略
  • Strategic Communications战略性传播
  • Media媒体

第四个quarter是Immersion Quarter,学生会组成小组,完成一个10周左右的市场咨询项目,可以参与到真实的企业中帮助解决企业营销中的挑战,这些年与西北大学保持良好合作关系的不乏世界百强企业,如4A’s, P&G, Google等。


整个IMC项目都非常数字化为导向,因为数字化营销内容会贯穿全部quarters和sequences。


就业方向

整合营销的毕业生能去到各类公司,例如:传媒类公司、快消品公司、咨询公司等等,负责产品、销售、市场咨询、市场分析等核心岗位。


以西北大学IMC项目2021届毕业生数据为例,90%的毕业生在毕业六个月内找到了工作,其中,57%去到甲方企业工作,30%去到乙方广告公司工作,7%从事咨询行业,1%从事教育工作。入职的企业不乏互联网大厂、快消巨头、四大咨询等公司。


实习推荐

上述提到,整合营销传播专业更偏向传播类,并且大部分毕业生会选择传媒和快消品行业就业,所以例如广告行业的顶级公司-奥美以及快消行业巨头-联合利华的实习都极具竞争力。

项目学子感受分享

项目单位:奥美-市场传播、客户部

整合营销专业(美国留学:整合营销传播专业持续吃香!未来属于更懂营销的IMCers)


在实习期间我对某手表品牌进行创意推广方案时,我把理解范围之内对产品现有的推广方案进行了分析,包括代言人和海报的分析。并在此基础上提出可修改的建议,同时也与同等价位的产品进行比较。在搜索和分析的过程中,进行多维度分析,比如品牌建设,产品革新,传播推广和渠道销售。在最终的推广方案中把产品和环境相关的非盈利组织联系起来,把产品内容和国货所承担的社会责任联系起来,在此基础上进行了宣传推广的提议。


项目下来最大的收获是导师给予的反馈,导师总是一语击中我欠缺的部分,这让我感受到我离专业的广告人还有巨大的差距。此次项目也让我清晰认识到自己在问题分析上的不足,在末来这也将是我会专注和需要进一步学习的地方。


启德案例

Y同学,美国TOP50本科,商业/电影媒体/经济

GPA 3.8+/4.0,GRE 325

曾参加启德【善·任】职场背景提升项目

录取:西北大学整合营销传播硕士


L同学,美国TOP40本科,管理经济+心理学

GPA 3.3+/4.0,GRE 315+

一年半全职工作经验

录取:西北大学整合营销传播硕士


M同学,国内985高校,法语

GPA 3.4+/4.0,IELTS 7.5,GRE 324

录取:西北大学整合营销传播硕士


L同学,美国TOP100本科,市场营销

GPA 2.9+/4.0,GRE N/A

曾参加启德【善·任】职场背景提升项目

录取:乔治城大学整合营销硕士


Z同学,国内211大学,税务学

GPA 3.3+/4.0,TOEFL 90+

录取:纽约大学整合营销硕士

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5. 不实信息,主要表现为:
    1)可能存在事实性错误或者造谣等内容;
    2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容;
    3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。


6. 传播封建迷信,主要表现为:
    1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
    2)求推荐算命看相大师;
    3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
    4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;


7. 文章标题党,主要表现为:
    1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
    2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
    3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。


8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
    1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
    2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
    3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
    4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
    5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序


9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
    1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
    2)不当评述自然灾害、重大事故等灾难的;
    3)美化、粉饰侵略战争行为的;
    4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。


二、违规处罚
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