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工程项目运营工作内容(「项目运营」)
2024-06-13 12:15:31

「项目运营」

工程项目运营工作内容(「项目运营」)

那是一个一去不复返的年纪,一切故事都应该是电闪雷鸣般的不凡,满脑子都是兵不血刃的伟大、世界充斥着华丽的遐想。

20多岁的年纪,从不惧怕与人生短兵相接。20多岁的你,应该是锋利的、刺眼的、不计后果的、满怀希望的,如同晨光,胜似朝阳!

如果你要问,20多岁,到底怎么过才算值得,我想,来到上元你就会明白人生如何才是富有激情和梦想。

2019年已经过去一大半!

天呐,

……

你减肥成功了吗?

年头买的书拆封了吗?

梦想清单实现了吗?

想早点在喜欢的城市拥有属于自己的小窝吗?

想每月不用为房租而烦恼吗?

……

既然都没有完成,

还不乖乖为自己考虑?

让你们这群95后蹦跶的,

除了那分分钟梦想成真的“小目标”,

更重要的是一份好工作


项目运营

(一个能让你成为复合型管理人才的岗位)

(95%的校长都有过做项目运营的经历)


对于项目运营你了解多少呢?也许大多数人刚听到这个词便是一头雾水!其实他包含了一定的教务工作,说到此想必大家都恍然大悟,曾经在学生时代的我们都有接触过,想到教务(项目运营)必会想到考试、评教、毕业......除了这些,他们在工作中到底扮演什么样的角色呢?跟着小编一起走进他们的世界,让小编为你揭开迷纱!



他们是领导决策的参谋员

项目运营身在教学管理的第一线,对教学有着更为直观的认识。没有调查,就没有发言权,项目运营最有发言权。他们最清楚在课程运营过程中还存在什么问题,哪里需要改进,怎么改进。项目运营要了解国家政策和市场的最新动向。对于最新的公司政策以及行业政策能够准确无误的传达给学员和所有的老师并落实到位。



他们是教学服务的指挥部

他们的主要工作对象就是讲师和学员。服务讲师时,主要协调上课、调课等事宜。一旦专职教师有任何关于教学培养的问题,项目运营需要及时准确地答疑解惑;对于学员提出的问题,需要及时解答或者安排对应的讲师进行解决。掌握各种技能,提高自己职业和文化素养;当在教学过程中遇到问题时,这些问题需要及时跟上下部门及时沟通。



工程项目运营工作内容(「项目运营」)

他们是课程研发的小议员

一个新课程的研发和呈现运用,一半的功劳归功于项目运营。他们根据市场的最新动向和学员的总结反馈,能够提出更多合理化的课程安排以及课程核心内容。因此,他们对所有的课程内容了如指掌。



他们是课程推广的媒体人

项目运营要比讲师更了解自己的学员,比讲师更了解课程内容,比校长要了解讲师的工作状况。他们还需要清晰的了解如何推广宣传自己的课程,不论你是利用车身广告宣传还是站台宣传墙推广,或是网络宣传(微信,微博)等,效果好,什么都不是问题。



可能刚开始你的工作流程是这样的:

一段时间后,你的工作流程是这样的:


刚开始你的工作状态可能是这样的:


一段时间后,你的工作状态是这样的:

不管你工作中都经历了什么,

这些都是你成功路上必经的关卡,

所有的工作都可以锻炼人的意志,

但不是所有的工作都能成人达己,成就自我。

如果你也希望能够通过一己之力,影响身边每个人,

请接好这波安利哦!

工作内容:

1、负责统筹和协调各方面资源,做好项目部的运营工作,确保项目经营管理目标的实现。

2、负责校区项目部全兼职资格讲师的统筹与管理,监督管理其教学质量工作。

3、负责校区项目的相关产品知识的培训工作,提升校区咨询师的业务知识能力。

4、负责行业及当地市场的调研分析工作,了解收集相关政策信息,为咨询师提供咨询工具,并根据课程特点,给出解决方案;

5、负责校区日常学员的教学服务管理工作,营造良好的教学体验感,提升教学口碑。


任职要求:

1、大专及以上学历;

2、具有一年以上教育培训行业项目运营经验优先考虑。具备强烈的学习能力、沟通表达能力;

3、热爱教育行业,愿长期在教育行业发展;

上班地点:截至18年年底江浙沪皖65个校区可分配(校区持续增加中,详情请咨询张老师:19951129936)

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6. 传播封建迷信,主要表现为:
    1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
    2)求推荐算命看相大师;
    3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
    4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;


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    3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。


8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
    1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
    2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
    3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
    4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
    5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序


9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
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    3)美化、粉饰侵略战争行为的;
    4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。


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