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私域社群怎么搭建(解读私域团队如何搭建与管理)
2022-08-10 18:49:13

本周我们又上架了50门新课,涵盖财务法律人力资源、新兴技术、软件开发、产品经理、互联网运营增长、市场营销与销售、人工智能与数据科学、数据分析等。

下面让我们一起来看一下吧~

01系统学Python——Word与PDF办公自动化

随着企业规模的增长、信息来源的增多,许多业务人员的日常工作中存在着大量重复性任务,比如为每个客户制作个性化邀请函并打印、自动从大量PDF文档中整理数据信息等等,非常浪费时间。

Python作为近年来最受欢迎的语言,不仅适用于数据处理、数据分析,还可应用于Word、PDF等办公软件操作,极大地提升重复性数据工作的效率与准确性,解放人力。

本课程为系列学Python中的应用类课程,结合数据应用于业务的工作场景,提升业务人员的数据应用能力。

详细讲解操作办公软件的Python语法,并且从实际工作场景出发,掌握多个具体实战项目代码,力求学以致用,帮助业务人员在工作中落地实践,实现数字化办公下的质量与效率提升。

你将学到:

1. 掌握Python办公自动化语法,操作Word、PDF、打印等常用工具

2. 掌握Word格式设置函数,实现自动生成大量文档文件

3. 实现PDF文档信息读取、汇总与数据筛选

4. 实现自动打印不同存储路径下的文件

5. 知识讲解与实战项目相结合,掌握多个工作场景应用

适合人群

1. 掌握一定Python语言基础(掌握Numpy、Pandas、OS文件处理库等)

2. 人力、财务、市场、采购等存在大量重复性文件操作的人员

3. 希望提升工作效率、高效办公的人员

讲师简介:

许东峰,德国奥格斯堡大学自然科学院理论物理与应用数学专业双硕士;曾任知名上市公司市场总监兼数据经理,负责电商领域商业分析,熟悉金融行业、制造业等数字化转型企业的数据分析;

曾开展并辅导100多个企业Python数据分析、办公自动化系列培训项目,对金融行业数据分析能力提升、数字化转型企业数据思维打造具有丰富的实操经验。

02 私域领导力修炼·拓展私域组织的战略视野

随着数字化转型趋势愈发明显,国内线上获客成本持续攀升,导致企业经营压力日益增大。“私域”成为各大企业竞相追逐的对象。

你是否经历过以下现象?

对标杆案例、运营模式等进行学习模仿,却发现理想很美好,落地很骨感;“自上而下CEO一把手工程"成为口号般被视为私域组织一切,却没有发现有效的组织力提升……

为了帮助广大企业管理者玩转私域流量,我们请来了有着10年企业数字化营销与管理经验的朱晓峰老师,为你带来这门课程。

课程从私域趋势讲起,介绍私域组织的催生内因,全面解读私域组织力,提供私域组织力的四大特征,并结合真实案例,助你提升组织力。

希望课程能帮助你进一步理解私域,掌握实践方法,助力企业长久发展。

小庄
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小庄
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    8)宣扬淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪;
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2. 不友善:不尊重用户及其所贡献内容的信息或行为。主要表现为:
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    4)挑衅:以不友好的方式激怒他人,意图使对方对自己的言论作出回应,蓄意制造事端;
    5)羞辱:贬低他人的能力、行为、生理或身份特征,让对方难堪;
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    8)使用特殊符号、图片等方式规避垃圾广告内容审核的广告内容。


4. 色情低俗信息,主要表现为:
    1)包含自己或他人性经验的细节描述或露骨的感受描述;
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    7)宣扬低俗、庸俗、媚俗内容。


5. 不实信息,主要表现为:
    1)可能存在事实性错误或者造谣等内容;
    2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容;
    3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。


6. 传播封建迷信,主要表现为:
    1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
    2)求推荐算命看相大师;
    3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
    4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;


7. 文章标题党,主要表现为:
    1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
    2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
    3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。


8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
    1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
    2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
    3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
    4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
    5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序


9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
    1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
    2)不当评述自然灾害、重大事故等灾难的;
    3)美化、粉饰侵略战争行为的;
    4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。


二、违规处罚
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