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信息流做教育广告(教育行业信息流广告创意优化和落地页提升技巧)
2024-05-28 09:54:56

教育行业信息流广告创意优化和落地页提升技巧

信息流做教育广告(教育行业信息流广告创意优化和落地页提升技巧)



上期给大家讲了2024教育类信息流广告投放攻略(新手篇)

可以戳蓝色字体链接复习~

这期来交上节课留下的作业,浅谈信息流广告素材的基本要素和落地页提升技巧。

1.明确推广目标
确定广告用户人群、广告内容、达到什么样的转化目标

2.避免重复
过多重复素材会使用户视觉疲劳,降低点击率

相同定向条件的相似广告素材投放1~2个即可

3.文案清晰
文案抓住重点,尽可能有针对性和吸引力

采用主题+辅助说明的形式,建议不超过2种字体/颜色
使用标准字体,不使用变形字体及较为低龄化的字体

4.构图简洁、主次分明
广告尺寸内,突出表达重点,去繁存简
使用稳定构图:倒三角/垂直)、对称(左图右文,右图左文)

避免使用过多的装饰形式让用户快速、清晰的感知图文重点内容

5.整体协调
素材整体的色调、风格保持统一
背景尽量使用
纯色、平面、微质感的图片

避免使用过于具像或者比较抢眼的图片

6.合理选择尺寸
不同尺寸:曝光率和点击单价不同
结合预算,选择合适的尺寸

各平台适合投放什么样的文案?

1)广点通feeds(QQ空间)

平台属性为原生、人群年轻化、IOS学历比安卓高、安卓多为初中05后;适合餐饮类 O2O 用户

2)微信MP(公众号)

偏硬广,尺寸小,样式比较多;

文案需简短,直接突出功能和利益点

3)新闻资讯类平台(例如百度、今日头条、腾讯新闻等)

原生,受众偏成熟居多(24-40岁),以职场人士为主,学历大专+本科占80%;收入较高

文字不需要太长,写简洁明了,具有号召力的文案,少写洗脑文案。


1.广告素材与落地页保持产品一致或者相关

2.提高制作质量,包括内容丰富、易读性高

3.提高产品优势,包括在价格、产品质量、品牌、评价上提升

4.线上辅助: 客服响应及时

5.店铺/产品页面的自助下单提示,有新用户指南,客服引导

6.是否有针对于新用户的刺激手段

信息流做教育广告(教育行业信息流广告创意优化和落地页提升技巧)

7.减少任何可能引起低安全感的信息

8.一般落地页基本要素检查是否完备


创意的素材主要是指图和视频。

关于图片,简单明了,图片的目的只有一个,提升点击率。高清优美或者伪官方的图片均可以,只要是契合业务即可,千万不能做标题党的图,这没有意义。

关于图片什么样的图片是好图,一般不管是美工还是推广都有自己的审美,都满意的图片肯定是比较好的图片。

而且很多时候,图片效果好不好,主要是看转化效果,而非主观感受。所以,做好了图,投放才是硬道理。

这里重点说一下视频素材。

视频素材,现在最火的是竖屏短视频,这也是短视频的下半场。那么我们做短视频创意素材,一般有很多的要求。

它的目的是提升点击率和转化,所以它的内容,一定是需要反复推敲的。

信息流广告投流视频示例(部分)

我们先说时间,一般在25秒-30秒即可。封面图,一定要和视频素材高度相关,最好就是截取视频里面的素材。

素材的内容是重中之重,能不能有好的效果,直接取决于视频内容。那么这个内容应该怎么做呢?

一般短视频的内容,都是前面提出问题+中间解决问题+后面引导转化。

以学历教育为例,如果将视频分为三部分,前面部分是阐述学历低的弊端(工资低、找工作看学历等、找对象难、升职难),中间开始过渡到学历提升的好处和机构信息,后面再是说“点击下方按钮,就可xx”,然后引导转化。

这只是以学历教育业务为例,大部分业务都是这种推广逻辑,可以延伸使用。

视频素材,一般建议要多做一点,及时更新。因为现在很多信息流平台,其实很“吃”素材,如果只靠一两个视频,很难有大的突破。

尤其是对于教育这个大的行业每周都要上新素材,所以短视频素材这一环,还是非常关键的。

短视频,需要前期的策划,包含脚本的撰写,再是中期的拍摄,最后是后期的制作、剪辑、录音等等,是一个比较重要的工作。

特别是前期,策划好了,准备足了,后期就会更轻松一点,效果也会好很多


内容就分享到这里,信息流素材优化是一个漫长的过程,做好了信息流广告投放,机构就可以提高知名度、吸引更多潜在客户、提高转化率和收益,进一步扩大影响力和市场份额。


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一、根据《网络信息内容生态治理规定》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,对以下违法、不良信息或存在危害的行为进行处理。
1. 违反法律法规的信息,主要表现为:
    1)反对宪法所确定的基本原则;
    2)危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏国家统一,损害国家荣誉和利益;
    3)侮辱、滥用英烈形象,歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神,以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉;
    4)宣扬恐怖主义、极端主义或者煽动实施恐怖活动、极端主义活动;
    5)煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结;
    6)破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信;
    7)散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定;
    8)宣扬淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪;
    9)煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序;
    10)侮辱或者诽谤他人,侵害他人名誉、隐私和其他合法权益;
    11)通过网络以文字、图片、音视频等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害未成年人形象进行网络欺凌的;
    12)危害未成年人身心健康的;
    13)含有法律、行政法规禁止的其他内容;


2. 不友善:不尊重用户及其所贡献内容的信息或行为。主要表现为:
    1)轻蔑:贬低、轻视他人及其劳动成果;
    2)诽谤:捏造、散布虚假事实,损害他人名誉;
    3)嘲讽:以比喻、夸张、侮辱性的手法对他人或其行为进行揭露或描述,以此来激怒他人;
    4)挑衅:以不友好的方式激怒他人,意图使对方对自己的言论作出回应,蓄意制造事端;
    5)羞辱:贬低他人的能力、行为、生理或身份特征,让对方难堪;
    6)谩骂:以不文明的语言对他人进行负面评价;
    7)歧视:煽动人群歧视、地域歧视等,针对他人的民族、种族、宗教、性取向、性别、年龄、地域、生理特征等身份或者归类的攻击;
    8)威胁:许诺以不良的后果来迫使他人服从自己的意志;


3. 发布垃圾广告信息:以推广曝光为目的,发布影响用户体验、扰乱本网站秩序的内容,或进行相关行为。主要表现为:
    1)多次发布包含售卖产品、提供服务、宣传推广内容的垃圾广告。包括但不限于以下几种形式:
    2)单个帐号多次发布包含垃圾广告的内容;
    3)多个广告帐号互相配合发布、传播包含垃圾广告的内容;
    4)多次发布包含欺骗性外链的内容,如未注明的淘宝客链接、跳转网站等,诱骗用户点击链接
    5)发布大量包含推广链接、产品、品牌等内容获取搜索引擎中的不正当曝光;
    6)购买或出售帐号之间虚假地互动,发布干扰网站秩序的推广内容及相关交易。
    7)发布包含欺骗性的恶意营销内容,如通过伪造经历、冒充他人等方式进行恶意营销;
    8)使用特殊符号、图片等方式规避垃圾广告内容审核的广告内容。


4. 色情低俗信息,主要表现为:
    1)包含自己或他人性经验的细节描述或露骨的感受描述;
    2)涉及色情段子、两性笑话的低俗内容;
    3)配图、头图中包含庸俗或挑逗性图片的内容;
    4)带有性暗示、性挑逗等易使人产生性联想;
    5)展现血腥、惊悚、残忍等致人身心不适;
    6)炒作绯闻、丑闻、劣迹等;
    7)宣扬低俗、庸俗、媚俗内容。


5. 不实信息,主要表现为:
    1)可能存在事实性错误或者造谣等内容;
    2)存在事实夸大、伪造虚假经历等误导他人的内容;
    3)伪造身份、冒充他人,通过头像、用户名等个人信息暗示自己具有特定身份,或与特定机构或个人存在关联。


6. 传播封建迷信,主要表现为:
    1)找人算命、测字、占卜、解梦、化解厄运、使用迷信方式治病;
    2)求推荐算命看相大师;
    3)针对具体风水等问题进行求助或咨询;
    4)问自己或他人的八字、六爻、星盘、手相、面相、五行缺失,包括通过占卜方法问婚姻、前程、运势,东西宠物丢了能不能找回、取名改名等;


7. 文章标题党,主要表现为:
    1)以各种夸张、猎奇、不合常理的表现手法等行为来诱导用户;
    2)内容与标题之间存在严重不实或者原意扭曲;
    3)使用夸张标题,内容与标题严重不符的。


8.「饭圈」乱象行为,主要表现为:
    1)诱导未成年人应援集资、高额消费、投票打榜
    2)粉丝互撕谩骂、拉踩引战、造谣攻击、人肉搜索、侵犯隐私
    3)鼓动「饭圈」粉丝攀比炫富、奢靡享乐等行为
    4)以号召粉丝、雇用网络水军、「养号」形式刷量控评等行为
    5)通过「蹭热点」、制造话题等形式干扰舆论,影响传播秩序


9. 其他危害行为或内容,主要表现为:
    1)可能引发未成年人模仿不安全行为和违反社会公德行为、诱导未成年人不良嗜好影响未成年人身心健康的;
    2)不当评述自然灾害、重大事故等灾难的;
    3)美化、粉饰侵略战争行为的;
    4)法律、行政法规禁止,或可能对网络生态造成不良影响的其他内容。


二、违规处罚
本网站通过主动发现和接受用户举报两种方式收集违规行为信息。所有有意的降低内容质量、伤害平台氛围及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行为都是不能容忍的。
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三、申诉
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